Positioniert Euch! Was Politische Bildung darf-Eine Handreichung für Schule und Unterricht

„Politische Pädagoginnen und Pädagogen müssen nach außen radikal wirkende existenzielle Suchbewegungen junger Menschen nach »letzten Wahrheiten« und einem „Welterklärungsmechanismus“ (Hermann Giesecke) auch zulassen und produktiv weiterentwickeln können. Neben erkennbarer eigener Position und Vorbild erfordert dies, Provokationen nicht gleich durch Konfrontation und Kritik im Ansatz unhörbar zu machen. Pädagogische Diskursräume müssen für den grundsätzlichen Widerstreit offen bleiben. Herausfordernde gesellschaftlich-politische Lernprozesse werden deshalb immer wieder in riskante und öffentlich anfechtbare Grenzsituationen führen – und das ist auch gut so.“
(Tilman Grammes, in: „Positioniert euch! Was politische Bildung darf“, LI Hamburg 2020)

Quelle: https://li.hamburg.de/gesellschaft/14563582/umgang-mit-islamistisch-gepraegten-anschlaegen/

Tipps für den pädagogischen Umgang mit islamistisch geprägten Anschlägen:

https://li.hamburg.de/gesellschaft/14563582/umgang-mit-islamistisch-gepraegten-anschlaegen/

Georg Lauss, Philipp Mittnik und Stefan Schmid-Heher (Autoren der österreichischen Erstfassung),
Christoph Berens, Dr. Hans-Werner Fuchs, Mara Sommerhoff, Christian Welniak (für Hamburg angepasst): Positioniert Euch! Was Politische Bildung darf-Eine Handreichung für Schule und Unterricht, Hamburg 2020.
li.hamburg.de/publikationen-2020/14274200/positioniert-euch/