Koordinierungsstelle für schulische Demokratiebildung und Modellschulen für Partizipation und Demokratie

Die Koordinierungsstelle für schulische Demokratiebildung steht Schulen bei der Konzeption sowie der Weiterentwicklung einer demokratischen Schulkultur zur Seite.

Es ist das Ziel, durch den Erfahrungsaustausch mit Schulen gute Möglichkeiten der Demokratiebildung aufzuzeigen und auf die Bedürfnisse der Schulen angepasste Wege zu einer demokratischen Schulkultur zu finden.

Demokratieerziehung
Die Demokratieerziehung geht davon aus, dass die Gewaltbereitschaft von Jugendlichen und auch Kindern abnimmt, wenn sie in Entscheidungsprozesse eingebunden werden oder Verantwortung übernehmen dürfen, da sie auf diesem Weg persönliche Wertschätzung erfahren. Sie soll so einen Beitrag leisten, die Kultur des Miteinanders in den Schulen verbessern.
Die Schülerinnen und Schüler sollen demokratische Handlungskompetenz erlangen und zu kritischer Loyalität erzogen werden. Im Vordergrund steht dabei das Erfahren und Erleben von Demokratie, ohne dadurch das Lernen von sozialkundlichem und poltischem Wissen ersetzen zu wollen.

Bildquelle Wortwolke: DV/PL

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Modellschulen für Partizipation und Demokratie

Schulen sind ein wichtiger und beständiger Erfahrungsraum für demokratische Haltungen und Prozesse. Damit tragen sie dazu bei, dass Schüler*innen Kompetenzen erwerben, um ihr Umfeld, die Gesellschaft sowie unsere Demokratie auf Basis der Grundwerte des Grundgesetzes aktiv mitzugestalten.

Die Modellschulen für Partizipation und Demokratie in Rheinland-Pfalz haben sich mit allen Akteuren des Schullebens auf den Weg gemacht, eine partizipative und demokratische Schulkultur zu etablieren und ihre Erfahrungen zu teilen.

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Frank-Walter Steinmeier besucht Modellschule für Demokratie und Partizipation

Im Zuge seines Antrittsbesuches in Rheinland-Pfalz, bei dem er besondere Orte der Demokratie besichtigte, besuchte Bundespräsident Frank-Walter Steinmeier heute die Georg-Forster-Gesamtschule in Wörrstadt, wo er unter anderem am Schülerparlament der Modellschule für Demokratie und Partizipation teilnahm sowie mit Oberstufenschülerinnen und -schülern zum Thema Wahlpflicht diskutierte. Clemens Brüchert, Lehrer an der Gesamtschule und Leiter der Koordinierungsstelle "Demokratie lernen und leben" im Pädagogischen Landesinstitut, stellte den Anwesenden das Schulentwicklungsprogramm "Demokratie lernen und leben" am lebendigen Beispiel der Georg-Forster-Gesamtschule und ihrem Schülerparlament vor.

"Durch die positiven Erfahrungen des Erlebens von Demokratie in der Schule kann sowohl die Distanz zur Politik verringert als auch die Beteiligung und die Übernahme von Verantwortung bei der Gestaltung der Gesellschaft gefördert werden. Die Schülerinnen und Schüler werden so befähigt, Demokratie aktiv mitzugestalten. Diese positiven Erfahrungen der Selbstwirksamkeit können auch einen Beitrag zur Prävention von Gewalt und Extremismus leisten", erläuterte Brüchert dem interessierten Bundespräsidenten Frank-Walter Steinmeier und seiner Frau Elke Büdenbender.  

Bundespräsident Frank-Walter Steinmeier beendete seine Deutschlandreise in alle 16 Bundesländer am 19. und 20. März mit seinem Antrittsbesuch in Rheinland-Pfalz. Hier besuchten der Bundespräsident und seine Frau Elke Büdenbender, begleitet von Ministerpräsidentin Malu Dreyer mit Klaus Jensen sowie Bildungsministerin Dr. Stefanie Hubig, besondere Orte der Demokratie wie unter anderem das Hambacher Schloss, das Gutenberg-Museum und die Johannes Gutenberg-Universität in Mainz sowie die Georg-Forster-Gesamtschule in Wörrstadt.

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