Die Bundeszentrale für politische Bildung hat in Zusammenarbeit mit dem Verein Lernen aus der Geschichte ein Dossier zusammengestellt, in dem projektorientierte Methoden sowie exemplarische Konzepte und Erfahrungen aus der schulischen und außerschulischen Praxis vorgestellt werden. Sie dienen zur Orientierung und können Impulsgeber zur Umsetzung eigener Projekte an der jeweiligen Schule sein.

Methodenbeispiele

• Historische Spurensuche vor der Haustür

• Simulationsspiele

• Arbeiten mit Texten
• Videointerviews
• WebQuests
• Oral History
• Besuch einer Gedenkstätte
• Archivarbeit und Quellenrecherche
• Schülerausstellungen
• Musikprojekte
• Kunst als Zeugnis
• Theaterprojekte

Praxisbeispiele

• Model International Criminal Court
• Beispiele für den Einsatz fiktionaler und nichtfiktionaler Texte im Unterricht
• "Das hängt einem immer an - das KZ von nebenan"
• Unterwegs mit Israel Loewenstein - Spurensuche und Gedenkstättenfahrt mit einem Zeitzeugen
• Zwangsarbeit in Gersthofen
• Datenbank zur Zwangsarbeit in Wolfenbüttel
• Izzy Fuhrmann - ein jüdischer Musiker zwischen Verfolgung und Emigration
• Ein regionalgeschichtliches Ausstellungsprojekt
• Musik im Frauenkonzentrationslager Ravensbrück

"Zum 8. Mai [2020] päsentieren der DGB und die AG Frieden gemeinsam eine virtuelle Stadtführung anhand von drei ausgewählten Stationen des Rundgangs „Trier im Nationalsozialismus“. Sie erinnern an diesem 8. Mai, dem Tag der Befreiung vom deutschen Faschismus an die Opfer dieser Diktatur und präsentieren einen neu erstellten virtuellen „Rundgang gegen das Vergessen“ durch Trier.
Quelle: https://www.agf-trier.de/aktuelles/neuigkeiten/virtueller-rundgang-trier-im-nationalsozialismus-zum-tag-der-befreiung/

Hier finden Sie den virtuellen Rundgang als Video.